Los paneles de voluntarios de Alcohólicos Anónimos, Narcóticos Anónimos y Cocaína Anónimos dirigen reuniones grupales diseñadas para ayudar en la adicción o recuperación de la dependencia química.

Asistencia con habilidades educativas básicas como lectura, matemáticas e inglés como segundo idioma (ESL).

Enseña los orígenes básicos de la ira humana, examina los efectos negativos de la ira y proporciona habilidades sobre cómo redirigir la ira de manera positiva.

Preparar a los estudiantes en todos los aspectos de la cocción comercial. Se adquirirán habilidades en el uso de recetas e ingredientes para hornear para preparar panes y pasteles para su distribución y venta.

El plan de estudios introduce una variedad de oficios, incluyendo carpintería, albañilería, herrería, electricidad, soldadura y equipo pesado en un ambiente de salón de clases. Los estudiantes completan el módulo de Seguridad Básica del Centro Nacional para la Educación e Investigación en Construcción (NCCER) y son elegibles para una certificación Modular de Nivel 1 en Seguridad Básica, además de cumplir con los requisitos de la tarjeta de seguridad de 10 horas de Cal OSHA.

Los reclusos pueden solicitar asesoramiento religioso o espiritual y servicios religiosos sin denominación.

Los reclusos aprenden a identificar y cambiar los errores de pensamiento a través de la interacción grupal.

Brinda instrucción sobre higiene y seguridad en general, planificación de menús, técnicas de cocción, control de inventario, uso seguro y adecuado de herramientas y electrodomésticos de cocina, preparación de alimentos, servicio de caja y transporte. La instrucción prepara a los estudiantes para tomar el examen de certificación de manipulador de alimentos.

Brinda capacitación para puestos de nivel de entrada como custodio. La instrucción incluye prácticas de seguridad, uso apropiado de químicos y equipos especializados y procedimientos de saneamiento.

Proporciona motivación, establecimiento de objetivos, orientación profesional, preparación de currículums, preparación de entrevistas y asistencia para la búsqueda de empleo.

Los maestros acreditados de ESL proporcionan instrucción ESL nivelada a estudiantes monolingües y con dominio limitado del inglés. Las áreas educativas incluyen, y no se limitan a, programas de matemáticas, lectura y escritura en el lugar de trabajo y otros programas de finalización de la escuela secundaria.

Una asociación entre el Fondo Auxiliar de los Niños de Bonnes Meres y el Departamento del Sheriff del Condado de San Bernardino proporciona edredones para los niños necesitados y en riesgo en el sistema público del condado. Los reclusos son confeccionados por mujeres reclusas en GHRC según lo permitan los recursos.

Aumenta la eficiencia general en lectura, escritura, habla y escucha en inglés para estudiantes con habilidades limitadas. Asociación con escuelas y programas de cinco llaves.

Impartido por educadores de salud pública, se centra en la prevención e intervención.

Un componente del Proyecto de Intervención Parental (PIP, por sus siglas en inglés): la administración de casos y el asesoramiento clínico permiten que los estudiantes graduados de Cal State San Bernardino y Cal Baptist Universities o los Trabajadores Sociales del Sheriff brinden recursos y servicios que respalden las conductas correctas y el pensamiento, así como asistencia con La transición al reingreso. Los participantes cuentan con herramientas para integrarse con éxito internamente, en sus relaciones interpersonales y con la comunidad.

Los reclusos tienen la oportunidad de participar en entrevistas personales con empleadores locales y organizaciones comunitarias. La interacción de los internos con los empleadores les permite poner en práctica las habilidades de búsqueda de empleo aprendidas en el aula.

Facilitado por los Especialistas en Desarrollo de la Fuerza Laboral del Condado de San Bernardino, los presos completan la capacitación y la educación en las siguientes áreas:

1. Evaluaciones integrales de carrera para identificar intereses, habilidades, valores y barreras.

2. Reanudar la escritura, técnicas de entrevista, capacitación y técnicas de búsqueda de empleo.

3. Establecimiento de objetivos, planificación y evaluación.

El diario interactivo aplica los principios de la entrevista motivacional, las estrategias cognitivo-conductuales y el modelo transteórico del cambio de comportamiento. Este programa de estudio independiente permite a los reclusos cuyo nivel de seguridad y / o ubicación de vivienda impide la participación en un ambiente de aula tradicional. El estudio independiente se proporciona como una estrategia de instrucción alternativa, no como un plan de estudios alternativo. El Sistema de Revistas Interactivas MEE (Motivational-Educational-Experiential) Interactive Journal ofrece un estudio independiente igual en calidad y cantidad al ofrecido en el aula. Aborda las necesidades de los participantes y es compatible con los criterios reconocidos a nivel nacional y las dimensiones del problema, incluidos los criterios de DSM y ASAM.

Aumenta la capacidad de los estudiantes para satisfacer sus necesidades básicas al salir de la custodia a través de habilidades sociales y servicios públicos. Incluye la autogestión, las habilidades de comunicación, la salud y la seguridad, la resolución de problemas, el establecimiento de objetivos y las finanzas personales.

El curso de preparación para la certificación de Microsoft Office Specialist (MOS) cubre los requisitos previos para la certificación MOS. Los estudiantes tienen experiencia práctica con conocimientos básicos de computación y software, además de experiencia con aplicaciones y comandos. Dependiendo de la duración del encarcelamiento y del nivel de habilidad del individuo, aprenderán Microsoft Word, Excel, PowerPoint y Access

(Conexión entre padres e hijos), un componente del Proyecto de intervención para padres (PIP): programa de lectura diseñado para fortalecer la alfabetización y las relaciones entre padres e hijos a través de una comunicación positiva. Los padres graban su voz leyendo un libro para niños especialmente seleccionado, luego el libro y la grabación se envían a los niños. Las investigaciones demuestran que los niños a los que se les lee corren menos riesgo de desarrollar un lenguaje deficiente y están más preparados para el aprendizaje en el aula.

Proporciona educación y rehabilitación a los reclusos elegibles, ofreciendo diversidad en capacitación y desarrollo profesional que ofrece a los participantes la oportunidad de seleccionar y desarrollar una carrera.

El Departamento del Sheriff del Condado de San Bernardino brinda servicios religiosos a todos los reclusos utilizando cuatro Capellanes internos y más de 200 voluntarios de diversas religiones.

Coordinado a través del Departamento de Salud Pública del Condado de San Bernardino, este programa está incluido en el programa de educación sobre el VIH y el SIDA.

Las guías de recursos e información específicamente enfocada se proporcionan a cualquier preso que lo solicite.

Se ofrece a los presos que se espera que sean liberados dentro de los 30 a 90 días con el objetivo de identificar y eliminar las barreras que pueden impedirles obtener un empleo remunerado.

El Equipo de Reingreso de Asistencia Transitoria del Sheriff brinda asistencia de liberación a quienes están a punto de ser liberados de la custodia, junto con proveedores de recursos en el Condado de San Bernardino.

Mejora a los presos; conocimiento del ciclo de la adicción y cómo la relación con las drogas y / o el alcohol ha impactado sus vidas. Impartido por asesores certificados de drogas y alcohol de CAADE.

Teaching and Loving Kids, un componente del Proyecto de Intervención Parental (PIP): Los reclusos que hayan completado con éxito las 24 horas de la clase de Recuperación de Trauma y Relaciones Familiares pueden ser elegibles para visitas de contacto semanales de 2 horas con sus hijos. Un facilitador clínico y pasantes están presentes como observadores, lo que les permite a los padres e hijos interactuar y les brinda la oportunidad de poner en práctica lo que han aprendido en clase. Las visitas se realizan en una sala de juegos cómoda y familiar, similar a una guardería escolar, que ayuda a los niños a eliminar las percepciones negativas que puedan tener sobre el hecho de que sus padres estén encarcelados. Después de cada visita, los padres y los internos discuten las visitas y abordan cualquier inquietud.

Un componente del Proyecto de Intervención Parental (PIP): ayuda a las personas involucradas con la justicia a comprender su propio trauma y cómo afecta su vida, sus decisiones y sus familias. Los participantes también aumentan las habilidades de crianza de los hijos a través de la exploración de las prácticas actuales de crianza y cómo se desarrollan estas prácticas.